從心理學(xué)角度分析，分散難點(diǎn)，采取間隔時(shí)間復(fù)習(xí)的方法效果更佳。新面孔模特學(xué)校教師如是的說(shuō)。

　　對(duì)于某一種知識(shí)的復(fù)習(xí)，如果需要5個(gè)小時(shí)，最好分作5次(或5天)安排，每次只復(fù)習(xí)1小時(shí)。我們復(fù)習(xí)時(shí)，可以準(zhǔn)備幾個(gè)書(shū)簽，每個(gè)書(shū)簽標(biāo)記著一輪復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分散多次復(fù)習(xí)。

　　第一個(gè)書(shū)簽是“開(kāi)路先鋒”。進(jìn)行第一遍復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真地閱讀課本，將當(dāng)頁(yè)所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，并一一提問(wèn)自己，能回答上來(lái)的，就算通過(guò);回答不上來(lái)的，再回頭認(rèn)真閱讀一遍，直到在不看書(shū)的情況下可以用自己的語(yǔ)言，完整、準(zhǔn)確、流暢地說(shuō)出來(lái)。

　　第二個(gè)書(shū)簽的任務(wù)，是要復(fù)習(xí)前一天復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，也就是第一個(gè)書(shū)簽所閱讀過(guò)的內(nèi)容。要爭(zhēng)取將自己所復(fù)習(xí)的材料在還沒(méi)有遺忘的情況下，用不多的時(shí)間及時(shí)鞏固住。此外，從第二個(gè)書(shū)簽開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)，一定要先看第一遍學(xué)習(xí)時(shí)所羅列的問(wèn)題，而不要直接看原文。對(duì)于所列的問(wèn)題，必須進(jìn)行嘗試記憶，能完整、準(zhǔn)確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò)，

　　第三個(gè)書(shū)簽離第二個(gè)書(shū)簽的距離，要比第二個(gè)書(shū)簽與第一個(gè)書(shū)簽的距離遠(yuǎn)些。第三個(gè)書(shū)簽所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內(nèi)容。除了完成與第二個(gè)書(shū)簽完全相同的程序以外，還應(yīng)注意把第一階段所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。注意形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　第四個(gè)書(shū)簽與第三個(gè)書(shū)簽相隔的更遠(yuǎn)，它是復(fù)習(xí)和檢查一個(gè)月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，絕大多數(shù)內(nèi)容都應(yīng)已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟的地方，要加倍警惕，認(rèn)真補(bǔ)漏并做上記號(hào)，以備階段復(fù)習(xí)和最后總復(fù)習(xí)時(shí)提醒自己格外注意。